lunes, 29 de marzo de 2021

4.10 some quantifiers

 4.10

Good Morning student.

_______________________

Good Afternoon? 

_______________________

Good Evening.

_______________________

How are you?

______________________

What´s your name?_______________________

Where do you live?

____________________________________

How old are You?

___________________________________

What are you doing now?

____________________________________

Where are you studying?

___________________________________

Where do you live?

____________________________________

How many sisters do you have?

___________________________________

Remember to study  last guides for reinforce the topics

The topic for today  is about quantifiers. Watch the following video.


You have to take note in your notebooks and after develop the following exercises.


Expresiones con 'there is'

There is no sense in crying.

No tiene sentido llorar.

There is no point in waiting.

No tiene sentido esperar.

Is there any point in waiting?

¿Tiene algún sentido esperar?

There is no use crying.

De nada sirve llorar.

There is no need to go.

No hay necesidad de ir.

Thanks. Don´t forget to send me a photo of your working.

lunes, 22 de marzo de 2021

6.9 Antonimia y sinonimia



 Buenas tardes.

Hoy vamos a trabajar en algunos aspectos semánticos y sintácticos de nuestra lengua materna.

para desarrollar la actividad con éxito usted debe investigar primero que clases de sinonimia encontramos y dar ejemplos.

Tome nota en su cuaderno de todo lo que aquí va a encontrar sobre sinonímia y antonimia.






















                                                                                                                                                                                       

Adjetivos posesivos.

2

Sinonimia- Antonimia

Término excluido

Ejercicios


No olvide tomar fotos y enviar las evidencias.




6.9 Demonstrative adjectives/ Practicing the last theme.

 

Answer these questions, Please:

Good Morning student.

_______________________

How do you feel today?

______________________

What´s your name?_______________________

How old are You?

___________________________________

What are you doing now?

____________________________________

Where do you live?

____________________________________

How many brothers do you have?

___________________________________

Demonstrative pronouns

Activity demonstrative pronouns

Establezca la diferencia entre pronombre demostrativo y adjetivo demostrativo. 




1. You have to investigate  the meaning  of  such,none , neither, never.

2. Write a list of unknown words and look for the meaning in spanish.

3. Do the traduction to spanish

4. Complete the exercises.























3.9 Seasons and Clothes.

 

ANSWER THE FOLLOWING:

Good Aftenoon student.

___________________________

How are you today?

___________________________

What did you do  yesterday?

____________________________

What´s your name?

_____________________________

How old are you?

____________________________

What are you doing?

____________________________

Are you married or single?

____________________________

What´s your favorite color?

____________________________

What´s your favorite animal?

_____________________________


remember seasons and clothes





















4.9 Practicing--- there is/was__ there are/were.

 

Answer these questions, Please:

Good Morning student.

_______________________

How are you?

______________________

What´s your name?_______________________

How old are You?

___________________________

Where do you live?

___________________________

How many brothers do you have?

___________________________

We are going to do practice about  last theme.

DEVELOP THE FOLLOWING EXERCISES IN YOUR NOTEBOOK.


Forma pasada de there is / there are. 

There was a chairHabía una silla
There were some chairsHabía unas sillas

 Al igual que en el presente simple usaremos 'there was' cuando el sustantivo al que acompaña es un sustantivo contable en singular o uno incontable y 'there were' con los sustantivos contables en plural.

Ejercicios

Completa las siguientes oraciones con la forma adecuada de there was o there were.

 1 __

There was

__ a birthday cake.

  •  There was   
  • There were

  2 ____ a lot of people in New York.

 There was   There were

 3 ____ music at their party?

 Was there    Were there

 4 ____ any money in her wallet.

 There was not     There were not

 5 ____ a music festival in your town?

  Was there   Were there

 6 ____ any chocolate biscuits. 

   There weren't     There wasn't

 7 ____ many children there. 

    There were    There was

8 ____ twenty students in her class?

   Was there    Were there

 9 ____ any wood chairs. 

 There wasn't    There weren't

 10 ____ any men at the airport?

  Was there    Were there

THANKS FOR YOUR WORk.

Don´t forget to send to me. 

lunes, 15 de marzo de 2021

6.8 " La Mitología"

Hola.

Bienvenidos

En esta sesión nos dedicaremos  solamente a ver y analizar referente a la literatura clásica  ( Grecia y Roma).

 Luego de ver los videos leeremos y  complementaremos toda la infromación que ya poseemos al respecto.

 Para afianzar estos conocimientos vamos a sintetizar la información recibida con nuestras propias palabras . Una vez hecho esto, vamos a tomar foto de lo trabajado y esta será enviada a la profesora como evidencia. 

Empecemos con lo más bonito de esta literatura desde sus inicios " La Mitología"

Mitología

Mitología Nórdica

Mitología Egipcia.

Literatura clásica

Descripción

Descripción

La literatura clásica hoy en día se considera aquella escrita en griego antiguo o en latín y que forma parte del canon occidental.
Se denomina época clásica de la literatura a aquella que se generó durante los siglos X a.C hasta el siglo V d.C. Es considerada la piedra angular de lo que será, posteriormente, la consolidación de la literatura a nivel universal. Es así que la literatura de esta época engloba tanto la literatura griega como la literatura latina. 

Para esta momento de la historia, los pueblos ya se habían constituido en asentamientos, sin embargo se desarrollan una serie de guerras y conflictos entre las ciudades-Estado que implican principalmente a la Antigua Grecia y el Imperio Persa, acontecimientos que darán lugar a una gran cantidad de cambios sociales, políticos y culturales que se verán reflejados en las producciones literarias de la época.

Historia y origen de la época clásica literaria

Hablamos de la época clásica para referirnos al período greco-romano situado en la Edad Antigua entre el próximo Oriente Antiguo en sus primeras civilizaciones, la Alta Antigüedad y la Baja Antigüedad, que también es conocida como Antigüedad Tardía. Aquí es muy importante tener en cuenta que ya se registra una herencia cultural que logra mantenerse tras los “siglos oscuros” y que alcanzará su auge en épocas posteriores. 

Es necesario mencionar que durante esta época, tienen lugar varios acontecimientos determinantes, como lo son el nacimiento, el apogeo y la caída de ciudades griegas y romanas, acontecimientos que permitirán la producción de una gran cantidad de contenido literario, de allí que sea posible identificar la época clásica de la literatura. 

Por otro lado, es necesario mencionar que si bien la época clásica de la literatura también involucra a Roma, mucho de lo que esta cultura mantuvo fue herencia de lo desarrollado por Grecia tras la conquista de este territorio, de ahí que la literatura griega fuera tomada como modelo para la continuación y el desarrollo de la literatura romana en términos de formas y temáticas. 

Desarrollo literario de géneros y subgéneros 

En este momento empiezan a establecerse los primeros géneros y subgéneros de la literatura, caracterizados en este primer instante de forma particular y concebidos de la siguiente manera: 

Poesía lírica: o la lírica, como será conocida posteriormente, tendrá uno de los más importantes avances en este momento, pues se desarrollan relatos que expresan la preocupación de las personas de la época, reflejada en obras como “La Odisea” y “La Ilíada”, de Homero, principal exponente de la literatura de la época clásica, así como otros autores que veremos más adelante. 

Oda: en este período también aparece la oda, otro de los subgéneros literarios que se enfocará en los cantos de carácter amoroso. Particularmente la oda proporcionará al género lírico el intimismo con el que se va a caracterizar a partir de ese momento. 

Elegía: es considerado uno de los primeros subgéneros establecidos en los que aparecen autores como Arquíloco de Paros, quien desarrolla textos en los que canta a su patria, la cual fue destruída con las guerras y enfrentamientos entre ciudades-estado. 

Género dramático: es importante resaltar que un género que nace de forma evidente dentro de esta época literaria es el género dramático, el cual inicia con una serie de representaciones de carácter religioso que involucra al ser humano con los dioses, el destino y el universo. Este tiene su origen en la poesía coral que era cantada en las fiestas en honor a Dionisos. Así, se desarrolla el drama, la comedia y la tragedia. 

Principales características de la época clásica en la literatura 

Las características más importantes de esta época literaria son: 

Contenido literario: una de las particularidades más importantes de este momento, debido a los enfrentamientos constantes y guerras, será el planteamiento del ideal del hombre de la época, de manera que la producción literaria evidencia una búsqueda de la perfección y del ideal de belleza de los hombres más importantes, digna de construir e imitar. 

Por otro lado, la literatura de la época clásica también se va a distinguir por hacer énfasis en relatos que expresan tonos personales e íntimos,donde los autores establecen diálogos consigo mismos, poniendo en conocimiento sus emociones y sentimientos. 

Forma de composición: en cuanto a la forma de composición que llevaban estos primeros relatos de la época clásica se desarrolla principalmente la rima, lo cual facilitaba la memorización de estos, además de una cantidad de sílabas determinadas, forma que será la base para la producción de otra serie de relatos variados. 

Prosa: es en esta época donde aparecen, también, los indicios de la prosa, la cual será compuesta con el fin de ser leída y que permitirá la narración de los conflictos constantes entre Grecia y persia. 

Forma de transmisión: otra de las características más importantes de la época clásica de la literatura, tiene que ver con la forma en la que se transmiten los primeros relatos, dado que se basa en una transmisión oral, la cual, similar a la época preclásica, pasará de generación en generación para mantenerse viva con el paso del tiempo y las regiones. 

Ideal de belleza: esta búsqueda constante que inician y propician los hombres, persigue una belleza ideal del cuerpo humano que se alcanzará a partir de la armonía y el equilibrio. 

Escritos sobre el origen: en este momento continúa la escritura de textos que pretenden dar explicaciones acerca del origen del mundo, del ser humano y del universo, continuación de lo que nace en la época preclásica de la literatura. Sin embargo, cada cultura tendrá una explicación distinta en cuanto al origen de todo. 

Personajes de las obras: particularmente en los mitos griegos los personajes serán héroes y dioses. Los dioses serán inmortales y con mucho poder, pero con una cercanía evidente a lo humano, lo cual era representado a partir de virtudes y defectos como la ira, el rencor, la envidia, los celos, la bondad, etc. Los héroes serán hombres que poseían cualidades extraordinarias, y podían ser hijos de mortales o de dioses. Ambos tipos de personajes fueron sustanciales para los poetas de la época, quienes los tomaron como inspiración para sus obras, pero seguirán presentes en los poetas de la posteridad. 

Literatura romana: como mencionamos, la literatura romana reside en la herencia de la literatura griega, sin embargo surgirán cambios como por ejemplo la invención de subgéneros como la fábula, la oratoria y la retórica. Además, tanto la literatura, como las demás expresiones artísticas concebidas hasta este momento, serán instrumentos ideológicos que estarán al servicio del Imperio Romano. 

Lengua latina: con la adopción de la literatura, Roma empezará a transmitir la lengua latina al mundo occidental, así como también otras áreas entre las que se encuentra la organización del gobierno, la ingeniería, el derecho y la administración. 

Principales obras y autores de la época clásica 

Para este momento, Aristóteles empieza a establecer las distinciones de los primeros relatos a partir de la poesía épica y la epopeya, así como la poesía lírica y la elegía, géneros y subgéneros que podrás encontrar en nuestra sección de géneros literarios. Además de ello, la producción en rima y el número de sílabas, permitirá la construcción de otros subgéneros como los romances, la oda, las elegías y los sonetos. 

En cuanto a los autores más representativos de la época sigue sonando el nombre de Homero, que se dedica a la escritura de los grandes héroes y sus aventuras con obras como “La Ilíada” y “La Odisea”,así como Plauto, quien se dedicó a la escritura de comedias y Hesíodo, con sus escritos “Teogonía”, donde explica la genealogía de los dioses griegos, “Trabajos y días”, entre otros. 

En cuanto a las obras romanas de la época clásica, aparecen autores como Virgilio con su obra la “Eneida”, principal exponente del género épico, Suetonio con Los Doce Césares, Horacio con obras como epístolas, odas y sátiras, entre otros que fueron determinantes para el desarrollo de la literatura. 

 Literatura Clásica

Literatura Romana

Síntesis de autores y obras clásicos

6.8 Pronouns / reading comprehension

 

Answer these questions, Please:

Good Morning student.

_______________________

How are you?

______________________


What´s your name?_______________________

How old are You?

___________________________________

What are you doing now?

____________________________________

Where do you live?

____________________________________

How many brothers do you have?

___________________________________

* We are going to learn about  Pronouns. 

You have to copy in your notebook what you find in this page but also about what you are going to watch and read  and listen to,  in the other videos and notes.

I. Something about grammar

We can observe that in English  we can find different kinds of pronouns.

1. Personal Pronouns or Subject Pronouns.

(Nominative Pronouns)

I, you, he, she, it, we, they. 

  • They are used as the subject of a verb. 
  • They do the action.

Examples:
It is cold. (It is the subject of is)
She paid today. (She is the subject of paid)
See
subject pronouns details.

2. Object Pronouns

Me, you, him, her, it, us, them. 

  • They are always the object of the verb, preposition, or infinitive. 
  • To whom / what the action is being done to.

Examples:
She paid him today. (him is being paid, not paying.)
I wanted her to come to the cinema with me.

(I am the subject of wanted; her is the object of wanted; him is the object of the preposition with)
See
 object pronouns details.

3. Possessive Pronouns

Mine, yours, his, hers, its, ours, theirs
  • They show ownership, answering the question "Whose?"
Example:
That car is mine.
(Whose car is it?
 It is my car. 
 It is mine.)

See possessive pronouns details.
See Possessive Pronoun Exercise.

Now you have to watch this video  and take note.

a. Object pronouns : do the practices

b.  OBJECT PRONOUNS          to reinforce the issue.

II.  something about presaber 

Read the dialogues and choose the most appropriate options (A,B,C,D,E) to complete the dialogues.

https://www.grammarbank.com/sentence-completion-exercises.html
1.

Doctor
         Take this medicine for a week and you'll start to feel better.
Patient
         ---------------
Doctor
         Are you sure? It's the best on the market.
Patient
         Yes I am. Can you please prescribe another one?

A) What shall i do if unexpected side effects arise?
B) What is the ideal dosage for my weight?
C) No, it's too early to prescribe another medicine.
D) But I've used it before and it did not help at all.
E) It looks as if the illness has already been cured.

2.

Jake
         How did you like the movie you saw last night?
Karen
         I can't say it was the best I've ever seen.
Jake
        ---------------
Karen
        Certainly not. Do not waste your time.

A) Did you go alone or with a friend from work?
B) Hadn't you read the reviews before you went to see it?
C) What do you mean by saying it depends?
D) I knew I could always count on you.
E) Then you wouldn't recommend it, would you?

3.

Father
         What? You crashed the car again?
Son
         ---------------
Father
         I'm sure it wasn't. This is the third accident you have had this year.
Son
         You're very angry now, dad. We had better talk about this later on.

A) I do apologize. I promise it won't happen again.
B) Was the car in good condition?
C) But it wasn't my fault. You've got to believe me.
D) Was it worth the money and time you had wasted?
E) Why do you ask? Don't you know it's too late now?

4.

Chuck
         ---------------
Sue
        Why do you think so?
Chuck
         Whenever we meet, she pretends not to see me.
Sue
         I don't thin k it's because she hasn't got over her anger. She's having
         a bad time at work nowadays.

A) It seems that Martha is still angry with me.
B) Martha will never make a good manager.
C) I have never seen a smarter woman than Martha.
D) One thing that I especially like about Martha is her sincerity.
E) Martha has finally managed to get over her resentment.

5.

Tom
         ---------------
Mary
         Are you kidding? We are in June.
Tom
         So what? What's wrong with June?
Mary
         The right time to trim your roses is the beginning of winter, when they
         lose their flowers.

A) Are you going to plant those roses in your garden in June or July?
B) Can you help me prune the roses in the garden at the weekend?
C) I didn't know your brother knew so much about gardening.
D) Have you got any idea what the right time is to shorten rose plants?
E) Are we supposed to do anything special to keep the roses fresh?
You have to do the synthesis and the exercises, then  take the picture and send  it to me.

4.8 Contable- Uncontable nouns 2

 

Answer these questions, Please:

Good Morning student.

_______________________

How are you?

______________________


What´s your name?_________

How old are You?

______I am  36 years old.___

What are you doing now?

_____________________

In this guide we are going to  reinforce tha last theme about How much-How many and other expressions that we use  about countable nouns and uncontable nouns.

You have to take note in your notebook about this theme and copy the examples and after  develop the exercices about theme.

Watch these videos.  song- pronutiation

Contable- Uncontable nouns 2

There was/There were

PRACTICING. DO THE EXERCISES TAKE PHOTO (CAPTURA DE PANTALLA), AND SEND ME WITH THE OTHER EXERCISES.

PRACTICE 1



Many

Much

How many

Many



many 



buy


































THANKS !!!!